Laplage em Revista: Notícias https://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg <p>LAPLAGE EM REVISTA é um periódico eletrônico da área da educação, produzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação [PPGED] e ao Departamento de Ciências Humanas e Educação da UFSCAR-Campus Sorocaba/SP. De periodicidade quadrimestral, LAPLAGE EM REVISTA, caracteriza-se como um dos eixos de difusão, provocação, produção e recorrências do conhecimento no campo da pesquisa educacional no Brasil, socializando e oportunizando espaços para o desenvolvimento da excelência acadêmica e imersão científica.</p> <table width="692"> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Período de Classificação</strong></p> </td> <td> <p><strong>Periódico</strong></p> </td> <td> <p><strong>Área </strong></p> </td> <td> <p><strong>Qualis</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>QUADRIÊNIO 2013-2016</p> </td> <td> <p>LAPLAGE EM REVISTA</p> </td> <td> <p>ENSINO</p> </td> <td> <p><strong> A1</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p> “</p> </td> <td> <p>LAPLAGE EM REVISTA</p> </td> <td> <p>INTERDISCIPLINAR</p> </td> <td> <p><strong> B1</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>QUADRIÊNIO 2017-2019</p> </td> <td> <p>LAPLAGE EM REVISTA</p> </td> <td> <p>EDUCAÇÃO</p> </td> <td> <p><strong> B1</strong></p> </td> </tr> </tbody> </table> pt-BR PODCASTS - POLITICAS E EDUCAÇÃO https://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/announcement/view/15 <ul> <li class="show"><a href="https://youtu.be/nMuBE5kAKag">Docência universitária: pontuações transversais sobre o ensinar e aprender</a></li> <li class="show"><a href="https://youtu.be/pLVzBVvWppc">O estágio curricular supervisionado no ensino superior brasileiro: pontuações sobre a formação profissional</a></li> <li class="show"><a href="https://youtu.be/qaeq8clJcMw">A construção da docência na universidade: reflexões e possibilidades de desenvolvimento profissional</a></li> <li class="show"><a href="https://youtu.be/quUbfzwXfz0">Inovação nas práticas pedagógicas no ensino superior: possibilidades para promover o engajamento acadêmico</a></li> <li class="show"><a href="https://youtu.be/MZhrZb1wk2g">Didática no Ensino Superior: estratégias de ensino adequadas à arte de ensinar</a></li> <li class="show"><a href="https://youtu.be/FUFbk1IswKw">A docência universitária e a experiência: o olhar sobre uma prática educativa desenvolvida pelo professor Jorge Larrosa</a></li> <li class="show"><a href="https://youtu.be/yK-0rHQZ05c">Práticas pedagógicas inovadoras no ensino universitário: uma análise da motivação e da percepção dos alunos &nbsp;&nbsp;&nbsp;</a></li> <li class="show"><a href="https://youtu.be/7kzZzdcrOwg">Uma formação pedagógica inovadora como caminho para a construção de saberes docentes no Ensino Superior </a></li> <li class="show"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=EdzWvSzwc88&amp;feature=youtu.be">Ensino e avaliação no ensino superior: reflexões a partir da pesquisa realizada no âmbito do projeto AVENA</a></li> <li class="show"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Jgk_q7OmcZY&amp;feature=youtu.be">O papel do docente hoje é fazer parceria com os alunos</a></li> <li class="show"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=oInWqI-PLvE&amp;feature=youtu.be">O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interações humanas. “A escola como organização do trabalho docente”</a></li> <li class="show"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=dOqXnsu110U&amp;feature=youtu.be">A universidade brasileira e a formação de professores para o ensino superior</a></li> <li class="show"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Hyd7fHqq_pY&amp;feature=youtu.be">Professor universitário: um profissional da educação na atividade docente</a></li> </ul> Laplage em Revista 2020-06-30 CHAMADAS À PROPOSTAS DE DOSSIÊS TEMÁTICOS 2021 - 2022: Edital 01/2020 Seleção de Propostas de dossiês temáticos (2021-2022) https://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/announcement/view/13 <p><strong>1) A proposta de dossiês deverá ser composta pelos seguintes tópicos:</strong><strong><br> </strong>• Nome, titulação e vínculo institucional do/a(s) organizadores(as);<br> • Telefone pessoal para contato (Fixo e celular)<br> a) Dados curriculares dos proponentes (Currículo Lattes ou CV no caso de estrangeiros);<br> b) Resumo e abstract (até 150 palavras) com três palavras-chave e 3 keywords;<br> c) A descrição e enquadramento da proposta (até 1200 palavras), incluindo os seguintes elementos:<br> - Título (português e inglês);<br> - Objetivos e enfoques pretendidos;<br> - Justificativa da relevância no âmbito do Escopo da Revista;<br> - Lista de referências bibliográficas relevantes sobre o tema (pelo menos 5);<br> - Opcionalmente, uma lista de subtemas a serem desenvolvidos.<br> <br> <strong>2) Sobre os critérios de avaliação:</strong><strong><br> </strong>Serão considerados como critérios fundamentais da avaliação:<br> a) &nbsp;A originalidade da proposta, principalmente em relação às temáticas de dossiês já publicados na revista em outros volumes;<br> b) Relevância e atualidade da proposta em consonância com as discussões das políticas educacionais e temas referentes;<br> c) Clareza e coerência da proposta em relação à unidade temática do Dossiê;<br> d)&nbsp; A abrangência da temática proposta, de modo a permitir, inclusive, a diversidade regional e internacional dos artigos;<br> e) Adequação à política editorial da Revista;<br> f) Serão excluídas as propostas que não atenderem aos critérios que regem as normas de publicação.<br> <br> <strong>3) Do calendário e das etapas de avaliação:</strong><strong><br> </strong>I. As propostas deverão ser enviadas em formato .doc ou .docx à Laplage em Revista, através do e-mail: <a href="mailto:geplageufscar@gmail.com">geplageufscar@gmail.com</a> ou <a href="mailto:paulolima@ufscar.br">paulolima@ufscar.br</a> &nbsp;(Assunto: Proposta de dossiê – seleção 2021-2022) até as 23h59min do dia 30/03/2021;<br> II. As propostas recebidas pela Comissão Editorial da Laplage em Revista serão analisadas levando-se em conta os critérios do presente edital. Todas as propostas aprovadas serão endereçadas ao Conselho Editorial;<br> III. O Conselho será responsável por pontuar e hierarquizar as propostas de acordo com os critérios de avaliação expostos no item 1;<br> IV. O Editor ficará responsável por coordenar o trabalho de avaliação de dossiês e divulgar os resultados até dia 15 de maio de 2021;<br> V. As propostas não selecionadas ou não classificadas poderão ser reapresentadas na chamada seguinte.<br> <br> <strong>4) Sobre as atribuições dos organizadores dos dossiês aprovados para publicação:</strong><strong><br> </strong>a) Incentivar a participação de contribuições;<br> b) Preparar um texto de apresentação denso, capaz de problematizar a temática do dossiê; <br> c) Informar aos editores a respeito de eventuais imprevistos relativos à publicação;<br> d) É facultativa a submissão de artigos dos coordenadores para o dossiê, sem com isso se registrar conflito de interesses;<br> e) &nbsp;Em caso de impossibilidade de publicação de algum dos dossiês aprovados, será convidado o próximo classificado pelo Conselho, e assim sucessivamente caso seja necessário.<br> <br> <strong>5) Sobre a política editorial relativa aos dossiês:</strong><br> a) &nbsp;Os originais dos dossiês serão submetidos a pareceristas para avaliação, conforme as normas de publicação;<br> b) Serão selecionados até quatro (4) dossiês para publicação no biênio 2021-2022;<br> c) Caberá ao Conselho Editorial escolher as datas de publicação dos dossiês dentro do período;<br> d) O dossiê, para ser publicado, <strong><u>deverá atingir no mínimo 5 artigos</u></strong> com pareceres favoráveis, podendo chegar a 15 artigos publicados mais a apresentação; casos de sugestões de outras totalidades serão consideradas e estudadas pela Comissão Editorial.</p> <ol> <li class="show">e) Não é permitido aos membros do Conselho Editorial a submissão de proposta de dossiês;<br> <br> <strong>6) Orientações para a organização de dossiê temático</strong></li> <li class="show">a) Os artigos que comporão o Dossiê, bem como os de demanda contínua, não poderão ser de autoria de mestrandos ou doutorandos, salvo se em coautoria com os seus respectivos orientadores e/ou parceiro que tenha no mínimo título de doutor, pertinência ou aproximação com a especificidade da Revista;</li> <li class="show">b) Solicita-se a observância às normas da ABNT, conforme Diretrizes para Autores, adapatadas para a Laplage em Revista – não utilizamos nomes e sobrenomes completos e nem negritos:</li> </ol> <h2>Ex: LIMA, P.G. A universidade no Brasil. São Paulo: Annablume, 2012;</h2> <h2>c) Cada artigo deve &nbsp;limitar-se a 15 páginas, incluindo o resumo em português, espanhol e inglês, introdução, desenvolvimento, considerações finais e as referências. Materiais que não obedecerem a essa métrica serão devolvidos para os organizadores do Dossiês;</h2> <ol> <li class="show">d) Se aceitos para publicação, <strong><u>cada autor deverá contribuir com uma taxa de R$1228,00 (Mil duzentos e vinte e oito reais) </u></strong>correspondente nos dias atuais a 210 Euros) para prosseguimento nos trabalhos de editoração, diagramação e revisão, por meio de crédito e/ou débito indicado por ícone respectivo do periódico ou, se houver alguma falha eletrônica em conta indicada pelo Editor Responsável.</li> <li class="show"><strong> Os casos omissos serão analisados pela Conselho Editorial.<br> <br> </strong></li> </ol> <p>São Paulo, 23 de abril de 2020.<br> <br> <br> Paulo Gomes Lima<br> Editor Gerente Laplage em Revista</p> <p>UFSCar-Sorocaba</p> Laplage em Revista 2020-04-23 LIVROS DISPONIBILIZADOS NO LAPLAGE https://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/announcement/view/2 Laplage em Revista 2015-04-21